无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。