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钢琴里(lǐ)面小快板的速度(dù)是(shì)多少，钢琴中小(xiǎo)快板是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　这要看曲子的(de)风(fēng)格(gé) ，缓慢大概30拍左(zuǒ)右(yòu)，中速40-50左右(yòu)。

　　 每个时(shí)代(dài)对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟；

　　 小快板(bǎn)...学前儿(ér)童观察力(lì)的发(fā)展特点：（1）在目的性上(shàng)，由于神(shén)经系统还(hái)不(bù)够发达，儿童往往会随心(xīn)所欲(陈睿怎么了，b站陈睿事件yù)的观(guān)察，易受无关事物和细节影响，极(jí)有可能被自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)、感兴趣的物(wù)品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿(ér)童一般会在观察过程之中忘掉观(guān)察任务，4-6岁儿童观察的目的性有所提高。

　　（2）在持(chí)续时间上，受儿童对观察(chá)物品喜(xǐ)爱程度的影响，但随着年(nián)龄(líng)增加，稍(shāo)有改善；

　　在(zài)一实验里，三四岁的幼(yòu)儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不(bù)善于将(jiāng)观察的对象整体与(yǔ)局部间(jiān)、局部与局(jú)部(bù)间联(lián)系，只能得到所看(kàn)见的单一部分；

　　幼儿的观察(chá)从最初的杂(zá)乱无章逐渐发(fā)展成为有组织、有(yǒu)系统的综合(hé)的知觉过程

钢琴(qín)谱上(shàng)小快板,中速这类词具体(tǐ)指的速(sù)度(dù)是多少

　　这(zhè)要看曲子的风格 ，缓慢大概扰(rǎo)滑30拍左右，中速(sù)40-50左右。

　　 每个时代对(duì)速度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每(měi)分钟； 中板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟(zhōng)； 小快板...

　　学前儿童观察力(lì)的发展特点：

　　（1）在目的性上(shàng)，由于神经系统还不(bù)够发(fā)达(dá)，儿(ér)童往(wǎng)往(wǎng)会随(suí)心所欲的观(guān)察，易受无关事物和细节(jié)影响，极有可能被自己所喜(xǐ)欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童(tóng)一(yī)般会在(zài陈睿怎么了，b站陈睿事件)观(guān)察过程之(zhī)中忘掉观(guān)察任务(wù)，4-6岁儿童观察(chá)的目的性有所提(tí)高。

　　（态李此(cǐ)2）在持续时间上，受儿童对(duì)观察物品喜爱程度(dù)的影响，但随着年龄增(zēng)加(jiā)，稍有改善；在(zài)一实验里，三(sān)四岁的幼儿观(guān)察图(tú)片的时间只有6分8秒，5岁增(zēng)加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善于将观帆迅察的对象(xiàng)整体与(yǔ)局部间、局部与(yǔ)局部间联系，只能得到所(suǒ)看见(jiàn)的单一部分；幼儿(ér)的观察从最初的杂乱无(wú)章逐渐发展成为有(yǒu)组织、有(yǒu)系统的(de)综合的知觉过程(chéng)

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