说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会(huì)出(chū)现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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