文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)是(shì)在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说(shuō)什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作(zuò)自作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头去看那被(bèi)抛在(zài)后面(miàn)的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共(gòng)四(sì)句(jù)话,写(xiě)了自己的行踪及离开时(shí)的留恋之情(qíng),说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心,回(huí)应全文,充实有力。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确