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厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(t厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积í)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时(shí)厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。