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免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(r免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费én)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费毕(bì)业(yè)的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。