重修的是(shì)不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学考试(shì)某一(yī)门课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位(wèi)同(tóng)学在期末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开(kāi)学(xué)第一(yī)周给予补考机(jī)遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期(qī)间把(bǎ)不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　没带罩子让捏了一节课感受出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的(de)最(zuì)终(zhōng)一学(xué)期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要(yào)让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群没带罩子让捏了一节课感受，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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