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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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