句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思是句(jù)型混杂的(de)意思是：把(bǎ)两个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式杂糅(róu)什么(me)意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅是啥(shá)意思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式(shì)结构混(hùn)乱，形成(chéng)组(zǔ)合(hé)句(jù)。

　　下(xià)面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的(de)句(jù)法结(jié)构混(hùn)合在一个表达式中(zhōng)，会造成句子结构(gòu)的(de)混乱和语(yǔ)义上(shàng)的纠结，这就是所(suǒ)谓的(de)杂合。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也(yě)被称(chēng)为结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意(yì)义被组合在一个(gè)句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混乱，意(yì)思不清。

　　（在(zài)表达时，你要同时使用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在一起的，而半(bàn)转现象是句(jù)型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的案(àn)件迟迟(chí)得不到(dào)公(gōng)正判决的根本原因，是党的(de)作(zuò)风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本原因(yīn)是党风不正”和“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教职员工外，清(qīng)华大学(xué)等15年历史的大学的师生和科技(jì)工作者(zhě)也(yě)参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师(shī)生和科(kē)技工作者也(yě)参(cān)与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其(qí)中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构(gòu)，有时他(tā)想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最(zuì)后一部(bù)分(fēn)被用作另(lìng)一(yī)个句(jù)子的(de)开头。

　　三。

　　中途(tú)，易(yì)磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子哲说了一半时间，突然又开(kāi)始(shǐ)了(le)新的(de)事业，开始了新的一(yī)句(jù)话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子(zi)前半(bàn)句主语以外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从而(ér)引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最(zuì)基(jī)本的方法就是梳理主体(tǐ)，看搭配是否有问题(tí)

什么是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的(de)语病(bìng)就(jiù)叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构(gòu)或几个意(yì)思硬凑在一个句(jù)子里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既(jì)想(xiǎng)用这种句式，又想用那(nà)种句式(shì)，结果造(zào)成将两种句(jù)式放在(zài)一起说，半截转向的(de)现(xiàn)象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者(zhě)时而要用这种结构(gòu)，时而(ér)要用那(nà)种结构，结果两种(zhǒng)结构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物(wù)的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和(hé)闭则社(shè)会的种种外(wài)因影(yǐng)响所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的(de)结果”和“……所决定的”两个(gè)结构套用(yòng)在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整(zhěng)，却(què)把(bǎ)咐(fù)态(tài)高(gāo)衡尺他(tā)的最后(hòu)一(yī)部(bù)分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句(jù)话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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