春天的声音(yīn)排(pái)比句有什么作用呢？春天的(de)声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天的(de)声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈(liè)的(de)表现出春(chūn)天声音(yīn)的美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃(bó)勃(bó)，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春天的声音排比句有什(shén)么作用呢以及(jí)春天的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到了什(shén)么声音排比句，春天还是什么(me)用排(pái)比句，春天的气息的排比句(jù)，用排比句来描写春(chūn)天的句子(zi)等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下的生(shēng)活知识(shí)：

春(chūn)天(tiān)是几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加(jiā)强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之(zhī)一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相似、语气相同的词(cí)组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两个句子或以(yǐ)上的并(bìng)列句子也可以(yǐ)称为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般(bān)使(shǐ)用排(pái)比句来说理(lǐ)，可(kě)收到条理分明(míng)的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强烈。爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解

　　用排比来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描(miáo)写细腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪些修辞(cí)手(shǒu)法？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说话(huà)，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天(tiān)的描写更加生动、形象(xiàng)、具(jù)体，既能生(shēng)动形象地写(xiě)出春天的特点，又(yòu)有(yǒu)了拟(nǐ)人化之(zhī)后春天的(de)活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的(de)声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音(yīn)；是春风拂(fú)柳(liǔ)的(de)声音；是候鸟回归的(de)鸣叫(jiào)声音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞(cí)手法，还用了排(pái)比的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙，春天(tiān)的生机(jī)勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是为提高(gāo)表达效果(guǒ)，用于(yú)各种(zhǒng)文(wén)章或(huò)应用文，在语言写作时(shí)

　　表达(dá)方法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共有63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以(yǐ)提(tí)高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比(bǐ)喻：即表(biǎo)示两种不同程度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点，使(shǐ)用一事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予(yǔ)物以(yǐ)人的(de)言(yán)行(xíng)或思(sī)想(xiǎng)感情，用描(miáo)写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的(de)形象(xiàng)、特征、作(zuò)用(yòng)、程(chéng)度等方(fāng)面着意扩(kuò)大或缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上(shàng)结构(gòu)和长度均类似、语气(qì)一致、意义相关(guān)或(huò)相同(tóng)的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相(xiāng)等，结构(gòu)形式相同或基本相同，意义对称的(de)一对短语或句(jù)子，表达两个相(xiāng)对或相近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调(diào)某种感情，有意重复某个(gè)词(cí)语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的(de)注意，故意先(xiān)提出问题，然后爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解自己(jǐ)回答(dá)。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意思，用肯定形式(shì)反(fǎn)问表否定，用否定(dìng)形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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