济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

绿豆汤的热量是多少大卡

绿豆汤的热量是多少大卡 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无(wú)丝竹之乱(luàn)耳(ěr)的(de)之是什么用法,无(wú)丝竹之乱耳的之是(shì)什么词性是助词,用在主谓间(jiān),取消(xiāo)句(jù)子(zi)的(de)独(dú)立(lì)性(xìng);“无丝竹之乱耳”全(quán)句译为:没(méi)有(yǒu)嘈(cáo)杂的音乐扰乱(luàn)双(shuāng)耳(ěr)的。

  关于无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之是什么用法,无丝竹之(zhī)乱耳的之是什么词性以(yǐ)及无丝竹之乱耳(ěr)的之是什么用法?,无丝竹之乱耳的之是什么意思?,无丝竹之乱耳的之是(shì)什么(me)词(cí)性,无丝竹之乱耳中的之,无丝竹(zhú)之乱耳的(de)之怎么翻(fān)译等问题,小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识:

无丝(sī)竹之乱耳(ěr)的(de)之是什么用(yòng)法,无丝竹之乱耳的之是什么词(cí)性

  助词,用(yòng)在主谓间(jiān),取消句子的独立(lì)性;

  “无丝竹之乱耳”全句译为(wèi):没有嘈(cáo)杂的音乐扰乱双耳。

  出自刘禹锡(xī)的《陋室铭(míng)》。

  全文(wén)短短八(bā)十一字,作者(zhě)借赞美(měi)陋室抒写自己志行高洁,安贫乐道,不与世俗同流合污(wū)的意趣(qù)。

《陋(lòu)室铭》词类活用

  ⒈名:名词活用动词,出名。

  例句:山(shān)不在高,有仙则名

  ⒉灵:形容词活用(yòng)为动词,显出有灵(líng)气。

  例句:水不在(zài)深,有龙则灵(líng)

  ⒊馨:名词活用为动词,有了芳馨。

  例句:斯是陋室,惟吾(wú)德馨

  ⒋乱:形容词的(de)使动用(yòng)法,使(shǐ)……受到扰乱。

  例句(jù):无(wú)丝竹之乱耳

  ⒌劳:形容(róng)词的使(shǐ)动用(yòng)法,使……感到劳累(lèi)。

  例句:无(wú)案牍之劳形

  ⒍上:方位名词作动词,蔓上(shàng)。

  例句:苔(tái)痕上阶(jiē)绿

  ⒎绿:形容词作动词,变(biàn)绿。

  例句:苔痕上(shàng)阶绿(lǜ)

《陋室(shì)铭》古今异义

  ⒈无案(àn)牍之(zhī)劳形(形(xíng):身体;

  今(jīn)常用义为:样子)

  ⒉惟吾德馨(馨:品(pǐn)德高尚;

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑有鸿儒(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝(sī)竹之乱耳(丝(sī)竹:琴瑟箫(xiāo)笛等管弦(xián)乐器,这里指(zhǐ)奏乐乐(lè)器(qì)的(de)声音;

  今义为:丝绸和竹子)

  5.可以调素琴(qín)(调:弹(dàn)奏(zòu);

  今义为:调解(jiě))

之有什么意思文言文

  

1. 文言文中,之有什(shén)么意思(sī)

   之

   释(shì)义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲~南海。

  ”

   ②指示代(dài)词(cí),相当于(yú)“这个(gè)”、“这(zhè)”、“这种”等。

  《廉颇(pǒ)蔺(lìn)相如列传》:“均(jūn)~二策,宁许(xǔ)以负秦曲(qū)。

  ”

   ③第三人称(chēng)代词,相当于(yú)“他”、“它”、“它们”、“他们”等。

  《论(lùn)积贮疏》:“罩(zhào)山(shān)游生~有时而用~无度。

  ”《郑(zhèng)伯(bó)克段于鄢》:“爱共(gòng)叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说话者本人或(huò)听话(huà)者的(de)对(duì)方(fāng)。

  《捕蛇者(zhě)说》:“君将哀而(ér)生~乎?”

   ⑤第二人称代(dài)词,相(xiāng)当(dāng)于“你”、“您(nín)”。

  《汉书?蒯通传》:“窃闵公之将死,故吊(diào)~。

  ”

   ⑥用在定(dìng)语和中心(xīn)词之间,表示修饰、领属的关系,相当于“的”。

  《邵公谏厉王弭谤》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在主谓之间(jiān),取消句子独立(lì)性,一般(bān)不必译出。

  《师说》:“师(shī)道~不传(chuán)也久矣(yǐ)。

  ”

   ⑧定语后置的标(biāo)志。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志。

  用在中心(xīn)词(动词、形容词)和补语之间,可(kě)译作(zuò)“得”。

  《捕(bǔ)蛇者说》:“未若复吾赋(fù)不幸~甚也(yě)。

  ”

   ⑩用(yòng)宾语前置(zhì)的标志。

  《师(shī)说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在(zài)表示(shì)时间(jiān)的(de)副词后,补足音节,没有实义。

  《赤壁之战》:“顷~,烟炎张天。

  ”

   ⑿用(yòng)在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修(xiū)饰语之间,表示对(duì)方(fāng)位、时间、范(fàn)围等(děng)的限(xiàn)制。

  《教战守策》:“数十年~后,甲(jiǎ)兵顿(dùn)弊。

  ”

2. 文言(yán)文中的 之 有什么(me) 意思

   解析: 用(yòng)作代(dài)词,分几种情况: (一(yī))可以(yǐ)代人(rén)、代物、代(dài)事。

  代人多是第三(sān)人称。

  译(yì)为"他"(他们)、"它(tā)"(它们)。

  作(zuò)宾语(yǔ)或(huò)兼语,不作(zuò)主语。

   例如: 作《师说》以贻之。

  (《师说(shuō)》,代人,作宾语。

  ) 輮使之然也。

  (《劝学(xué)》,代(dài)物,作(zuò)兼语。

  ) 人(rén)非生而知之者(zhě)。

  (《师说》,代(dài)事理,作唯(wéi)岁宾语。

  ) (二)指(zhǐ)示代(dài)词,表近指。

  可译(yì)为"这",通常作复(fù)指性(xìng)定语。

  如: 均之二策。

  (《廉颇(pǒ)蔺相如列(liè)传》) 2.用作助词,也分几(jǐ)种情(qíng)况: (一(yī))结(jié)构助(zhù)词(cí),定语的标志。

  用在(zài)定语和中心语(名词(cí))之间,可(kě)译"的",有(yǒu)的可不译。

  如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。

  (《赤壁之战》) 道之所存,师之所存也(《师(shī)说》) (二)结构(gòu)助词(cí),补语(yǔ)的标志。

  用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可(kě)译为(wèi)"得"。

  如: 古(gǔ)人(rén)之观于(yú)天(tiān)地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以(yǐ)其求思之深而无不在也(yě)。

  (《游褒(bāo)禅山记(jì)》) (三)结构助(zhù)词,绿豆汤的热量是多少大卡宾(bīn)语前置(zhì)的标志。

  用在被提前的(de)宾语之后,动词谓语或(huò)介词(cí)之(zhī)前,译时应(yīng)省去。

  如: 宋(sòng)何罪之有?(《公输(shū)》,即"宋有(yǒu)何罪") (四(sì))结构助词。

  当(dāng)主(zhǔ)谓短(duǎn)语在(zài)句中作为(wèi)主语、宾语(yǔ)或一(yī)个分句时,"之"用在主语和谓语之间(jiān),起取消句子(zi)独立性的作用(yòng),可不译。

  译(yì)时也(yě)可省去。

  如(rú): 师(shī)道(dào)之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之(zhī)来吾乡,叫(jiào)嚣乎东西。

  (《捕蛇者说》) 孤之有孔明(míng),犹鱼之(zhī)有水也。

  (《隆中对》) (五)音节助词。

  用(yòng)在形容词、副词或某些动词的末尾(wěi),或用(yòng)在三(sān)个字(zì)之间,使之(zhī)凑(còu)成四个字,只起调整音节的作用,无(wú)义,译时应(yīng)省(shěng)去。

  如(rú): 顷之,烟炎张天。

  (《赤壁之(zhī)战》) 毛先生以三(sān)寸之舌,强(qiáng)于(yú)百万之师。

  (《毛遂自荐》)

3. 在文言文中之(zhī)有哪(nǎ)些意思(sī)

   之

   一(yī)、代词

   1、人(rén)称代(dài)词,译作“他”、“她”、“他们(men)”

   ①公与(yǔ)人乘,战于长(zhǎng)勺(sháo)。

  (《曹(cáo)刿论战》)

   ②陈胜佐之,并杀两尉。

  (《陈(chén)涉(shè)世(shì)家》)

   ③孔文(wén)子何(hé)以(yǐ)谓之“文”也?(《十则》)

   ④醒侯故使之问之。

  (《扁鹊见蔡(cài)醒公》)

   2、指(zhǐ)示代词,指代(dài)事物,译(yì)作“它(tā)”、“它(tā)们(men)”或直译事(shì)物名称。

  

   ①学而时之,不(bù)亦(yì)说乎?(《十则》)

   ②屠自后断(duàn)其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰:默而(ér)识之物销,学而不厌,诲人(rén)不(bù)倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复投之,后狼止(zhǐ)而前狼又至。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构助(zhù)词,译作“的”

   ①君(jūn)之(zhī)病在(zài)肠胃,不治将益深。

  (《扁鹊见蔡(cài)桓公》)

   ②以君之力,曾不能损魁父之丘(qiū)。

  (《愚(yú)公移山》)

   ③予尝求古仁(rén)人之心。

  (《岳阳(yáng)楼记》)

   ④南(nán)面(miàn)而(ér)制秦(qín),尚(shàng)何(hé)取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君(jūn)传》)

   ⑤叩石(shí)垦壤(rǎng),箕畚运于渤海之尾。

  (《愚(yú)公移山》)

   2、结构语气(qì)助(zhù)词,放(fàng)在主(zhǔ)谓之间,取(qǔ)消句(jù)子独(dú)立性。

  

   ①医之好治(zhì)不病以为功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨髓,司(sī)命(mìng)之所(suǒ)属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)

   ③虽我之死,有子存焉。

  (《愚公移山》)

   ④日月之(zhī)行,若出其中。

  (《观(guān)沧(cāng)海》)

   ⑤予(yǔ)独(dú)爱(ài)莲之(zhī)出(chū)淤泥而不(bù)染。

  (《爱莲说》)

   3、语气(qì)助词(cí),凑足音节。

  

   ①公将鼓之(zhī)。

  (《曹刿(guì)论战》)

   ②久之,目(mù)似暝(míng),意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之。

  (《陈涉世家(jiā)》)

   ④顷之(zhī绿豆汤的热量是多少大卡),贼二十余骑(qí)四(sì)面集,步(bù)行负弓矢(shǐ)从者(zhě)百许人。

  (《大铁椎传》)

   4、结构助词,提前(qián)宾语的标(biāo)志。

  

   ①菊之爱(ài),陶(táo)后鲜(xiān)有闻。

  (《爱(ài)莲说》)

   ②何陋之有(yǒu)?(《陋室铭》)

   ③宋(sòng)何罪之有?(《墨子(zi).公输》)

4. 文言文中(zhōng)之有几种意思

   一、作助词用。

   主要用法有四种类型: 1、结构助词(cí)。

  相当于现(xiàn)代汉(hàn)语“的(de)”,放在定语和(hé)中(zhōng)心(xīn)语(yǔ)之间,作(zuò)定(dìng)语的标志。

   其格式为:定语+之+中心语。

   例如: ①故(gù)时有物外之趣。

   (沈复(fù)《幼(yòu)时记趣(qù)》)译:物(wù)体本身(shēn)以外的乐趣(qù)。

   ②于厅事之东北角。

   (林嗣环《口技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水陆草(cǎo)木之(zhī)花。

   (周(zhōu)敦(dūn)颐(yí)《陋室金铭》)——各种草(cǎo)木的(de)花(huā)。

   ④览物之(zhī)情(qíng),得无异(yì)乎?(范仲淹《岳阳楼记》)译:(他们)观赏(shǎng)自然景物后的感情(qíng) ⑤忘路之远近。

   (陱渊(yuān)明《桃(táo)花源记》)译:忘记了路的远近(jìn)。

   ⑥明有奇(qí)巧人……能以径寸(cùn)之木。

   (魏学(xué)伊(yī)《核舟记》)译:直径一寸的木(mù)头(tóu)。

   ⑦菊之爱(ài),陱(jū)后鲜有闻。

   (陱渊明《桃(táo)花(huā)源记》)译:对于菊花的(de)爱(ài)好。

   2、用在主谓之间,取消句(jù)子独立性,使原来的主谓句成为句子成分或(huò)复(fù)句的成分。

   不必译出。

   其格式(shì)为(wèi):主语(yǔ)+之+谓(wèi)语。

   例如(rú): ①予独爱(ài)莲之出淤泥而(ér)不染。

  (刘禹锡(xī)《爱莲说》)译:我唯独爱莲(lián)花的从淤泥中长出而(ér)不受(shòu)到沾染(rǎn)。

   ②无(wú)丝竹之乱耳,无案牍之劳形(xíng)。

  (刘禹(yǔ)锡(xī)《陋室铭(míng)》)译:这(zhè)里没有嘈杂(zá)的音乐声侵扰(rǎo)耳鼓。

   ③予谓菊(jú),花之隐逸者也。

  (刘(liú)禹锡《陋室铭(míng)》)译:我认为(wèi)菊花是花是的隐士(shì)。

   ④大道之行也。

  (《大道(dào)之行也》礼记)译:当政治(zhì)上最高理(lǐ)想(xiǎng)实(shí)施的时(shí)候。

   3、用在不及物动词、形容词或时(shí)间(jiān)副(fù)词后起协调音(yīn)节、舒(shū)缓语气作用。

  不必译出。

   例(lì)如: ①公将鼓之。

  (左秋明《曹刿论战(zhàn)》)译(yì):鲁庄公将要(yào)击鼓进攻了。

   ②久之,目似(shì)暝,意暇(xiá)甚。

  (蒲(pú)松龄《狼》)译:时(shí)间长了, 4、宾语(yǔ)前置标志。

   通(tōng)常出现在疑问句(jù)中,疑(yí)问代词作宾(bīn)语时,放(fàng)在动词谓(wèi)语前。

   其格式(shì)为:宾语+之(zhī)+谓语。

   例如: ①孔子(zi)云:“何陋之有?” (刘禹(yǔ)锡《陋室铭》)译:孔(kǒng)子说:“有什么简(jiǎn)陋(lòu)的呢?“ ②宋何罪(zuì)之有(yǒu)?(墨子《公输》)译:宋国有什么(me)罪呢? 动词“有”,宾(bīn)语“陋”、“何罪(zuì)”,借“之”帮助(zhù),把(bǎ)宾语“陋(lòu)”“何罪(zuì)”从动词“有”后面提(tí)到(dào)动词(cí)前(qián)面。

  这个“之”只是提宾标志,无实在意义。

   按现代(dài)汉语的说法,“何陋(lòu)之有?”即为“有何陋(lòu)?” “宋何(hé)罪(zuì)之(zhī)有?”即(jí)为“宋有何(hé)罪?”。

   5、定语后置标志。

   为了(le)强(qiáng)调定语,常把定语放在中心语的后面。

  例如: 马之千里者。

   (韩愈《马说(shuō)》)译:日行千里(lǐ)的马,一顿有时吃完一(yī)石(shí)粮(liáng)食。

   二、作(zuò)代(dài)词用: 1、人称代词(cí),相当于(yú)现代汉语“我”、“他们(men)”、“她们”、“它”、“它们”。

   例如: ①具答之。

  (陱渊明(míng)《桃花源记》)译:渔人详尽地回(huí)答(dá)了他们。

   之:代指(zhǐ)桃(táo)花源人。

   ②亲戚畔(pàn)之(孟子《得道多助,失道(dào)寡助》)译:亲戚(qī)背(bèi)叛反对他。

   之(zhī):代指道(dào)的(de)君主。

   ③彼竭(jié)我(wǒ)盈,故(gù)克之。

   (左秋明《曹刿论战》)译:所以战胜了他们。

  之:代指齐国军队。

   ④又数刀(dāo)毙(bì)之。

  (蒲松龄《狼》)译:杀死了狼。

   之:代(dài)指狼。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏(wèi)学伊《核舟记》)译:用箬篷叶做成的(de)船篷覆(fù)盖在上面。

  之(zhī):代指船(chuán)舱。

   ⑥闭之,则右(yòu)刻“山高(gāo)月小,水落石出(chū)”。

  (魏学伊《核舟记》)译(yì):关上(shàng)窗户。

   之:它,代(dài)指窗户。

   2、指示代(dài)词(cí),相当于现(xiàn)代汉语“这”、“这样”“这……事(shì)”、“那”、“那(nà)样(yàng)”等。

   例如: ① 渔为甚异之。

  (陱渊明《桃花(huā)源记》)译:渔(yú)为非常惊异这(zhè)件事。

   之:代(dài)指桃花源的(de)情景。

   ② 南阳(yáng)刘子骥,高尚士也,闻之(zhī)。

   (陱渊(yuān)明(míng)《桃花(huā)源记》)译:听说了这(zhè)件(jiàn)事。

  之:代(dài)指桃(táo)花源事。

   ②曾(céng)不能(néng)损魁父之(zhī)丘(qiū)(列子(zi)《愚公移山》)译:还不能挖掉魁(kuí)父这样的小山。

   三(sān)、作动词用(yòng),相(xiāng)当于“到”、“往(wǎng)”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史记陈涉世家》)译:他(tā)停止耕(gēng)作(zuò),到田埂(gěng)上休息。

   ②杜(dù)少府(fǔ)之任蜀州(zhōu) 译(yì):到(dào)蜀州上任。

   ③又间令吴广之次(cì)所旁(páng)丛(cóng)祠中。

  (《史(shǐ)记陈涉世家》)译:到驻地旁的(de)丛林里的神庙中。

5. "之"字(zì)在文言文中有哪些(xiē)意思

   "之(zhī)"字在文言文中有到、去、的意思(sī),词性不同意思不同。

   "之"字在文言文中用(yòng)法:

   1、“之”作代(dài)词用

   (1)执策而临之,曰:“天下无马。

  ”(《马说(shuō)》)

   (2)名之者(zhě)谁?山(shān)之僧智(zhì)仙(xiān)也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动词的后面,“之(zhī)”的用法为代词。

  可(kě)以代人、代(dài)物、代事(shì)。

  代人多是第三人称,译为“他”(他(tā)们)。

  作宾语或兼(jiān)语,不作主语(yǔ)。

   2、“之”作动词用(yòng)

   (1)吾欲(yù)之南海,何如(rú)?(《蜀(shǔ)鄙二僧》)“之”是到(dào),去(qù)的

   (2)送孟浩然之广(guǎng)陵(líng)(《送(sòng)孟浩然之广陵》)“之(zhī)”是到(dào),去的

   “之”用(yòng)作动(dòng)词也是(shì)有(yǒu)规律可循(xún)的。

  动(dòng)词(cí)“之(zhī)”的后(hòu)面一般会跟一个地点名词,前(qián)面有人名(míng)或(huò)人称代(dài)词,整个句子合起来应为(wèi)“某人(rén)去某地”的句式(shì)。

   3、“之(zhī)”作助词用

   (1)“之”作结构助(zhù)词“的”解。

   见(jiàn)藐小之物(wù)必细察(chá)其纹理(lǐ),故时有物外之趣。

  (《童趣(qù)》)

   关关(guān)雎鸠,在河之洲。

  (《关雎》)

   结构助词(cí),定语的标(biāo)志(zhì)。

  当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意(yì)”、“地”)或(huò)名(míng)词性(xìng)短语(如“一(yī)毛”)时,“之”作结构助词(cí)“的”解,有(yǒu)的可不译。

   (2)“之”用于主谓之间,不译。

   徐公不若(ruò)君之美也。

  (《邹忌讽齐王纳谏》)

   子非鱼(yú),安知鱼之乐?(《庄子(zi)与惠子(zi)游于濠梁(liáng)》)

   结(jié)构助词。

  当“之”用在一(yī)个名词或代词(cí)(主语(yǔ))和一个动词或形容词(谓语)之(zhī)间时,起取消句子(zi)独立性的作用,可不(bù)译。

   (3)“之”起调节(jié)音节作用(yòng),不译。

   辍耕(gēng)之垄(lǒng)上,怅恨久之。

  (《陈(chén)涉世家(jiā)》)

   音节助词。

  用在形容词、副词或某些动词(cí)的(de)末(mò)尾,或用(yòng)在三个字之(zhī)间,使之凑成四个(gè)字,只起调整音节的(de)作(zuò)用,无义(yì),译时应省去。

   扩展(zhǎn)资料:

   "之"常(cháng)见含义:

   1、到,往。

  【现代汉(hàn)语(yǔ)解释】

   2、第三人称代词(cí),译为“他”(他们)、“它”(它们)。

  作宾语或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这。

   4、活(huó)用(yòng)为第(dì)一人(rén)称,我。

   5、可用于宾语前置句复代指宾(bīn)语,用于动(dòng)词之后。

   6、结构(gòu)助词,相(xiāng)当于“的”。

   7、结(jié)构(gòu)助词,宾语(yǔ)前置(zhì)的标志。

   8、结构助(zhù)词,用在主语和谓语之(zhī)间(jiān),起取消句(jù)子独立性(xìng)的作用(yòng)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 绿豆汤的热量是多少大卡

评论

5+2=