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全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所(s什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空uǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般(bān)从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系(xì)到(dào)一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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