音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改n是什么化学元素，n是什么化学元素符号变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐(lè)制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有n是什么化学元素，n是什么化学元素符号不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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