大(dà)学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的(de)选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的(de)结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思chéng)果好坏(huài)，并(bìng)精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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