济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗

自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢?春(chūn)天的声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具体,更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃,表现出(chū)对春(c自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗hūn)天的喜爱的。关(guān)于春天的声音排(pái)比(bǐ)句有什(shén)么作用呢以及春天的(de)声音排比句有什么作用呢,春天听到(dào)了什么声音排比句(jù),春天(tiān)还是什(shén)么用(yòng)排自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗比(bǐ)句(jù),春天的(de)气(qì)息的排比句,用排(pái)比句来描写春天的句子等问题,农(nóng)商网将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的(de)生活知识:

春天是几(jǐ)月到几月(yuè)

  春天是3月(yuè)到5月的。

  在北半(bàn)球(qiú)春天是3-5月,中国农历的1-3月为春(chūn)季,南半球的(de)季节与北半球相反(fǎn),春天是9-11月(yuè)。

  季节一共(gòng)有四季,分为:春(chūn)、夏(xià)、秋、冬,夏(xià)季为6-8月,秋(qiū)季(jì)为9-11月,冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的(de)声音排比句有什么作用(yòng)呢

  春天的声音排比句可以使春天的(de)声音更加形(xíng)象、具(jù)体,更加强烈(liè)的(de)表(biǎo)现出(chū)春天(tiān)声音的(de)美妙、春天的生机勃勃,表现出对(duì)春天的喜爱。

  排比句,是修辞手法之(zhī)一,指使用排比修辞方法,把(bǎ)三个(gè)或(huò)以(yǐ)上意义相关(guān)或相近、结构相(xiāng)同或相似、语气相同的词组或(huò)句(jù)子(zi)并排在(zài)一起(qǐ)组成的句(jù)子(zi)。

  有时候两(liǎng)个句(jù)子(zi)或以上(shàng)的(de)并列句子也可以称为排(pái)比(bǐ)句。

  一(yī)般使用排(pái)比(bǐ)句(jù)来说理,可收到(dào)条理分明(míng)的效果(guǒ)。

  用排(pái)比来抒(shū)情,节奏和谐,显得感情(qíng)洋溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈(liè)。

  用排比(bǐ)来叙事(shì)写景,能使(shǐ)层次清(qīng)楚(chǔ)、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞手法(fǎ)?

  “春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人(rén)的

  修辞手法(fǎ)

  。

  春天是(shì)一个季节(jié),不(bù)会说(shuō)话,而人才会有(yǒu)声音,把春天(tiān)拟作人才会(huì)发(fā)出声音。

  这样写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形(xíng)象、具体,既能生动形象地(dì)写出春天的(de)特点,又有了拟人(rén)化(huà)之后春(chūn)天的活泼。

  例如:

  春天的(de)声音是(shì)春雨(yǔ)润物的声音(yīn);是(shì)白云轻轻飘过声音;是春风拂柳的声音;是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音(yīn);是孩(hái)子在(zài)春天里嬉戏(xì)的声音(yīn)……

  这句(jù)话除了(le)运用(yòng)了拟人(rén)的修辞(cí)手法,还用了(le)排比的修辞手法(fǎ)。

  可以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具体,更加强烈的表现出春天声音的美妙(miào),春(chūn)天的(de)生机勃勃,表现出对春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

  扩展(zhǎn)资料(liào)

  修辞手(shǒu)法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语(yǔ)言写作时

  表达(dá)方法(fǎ)

  的集合。

  修辞手法一共(gòng)有63大类,78小类。

  通过(guò)修饰(shì)、调(diào)整(zhěng)语句,运用特定的表达(dá)形式以(yǐ)提高语言表(biǎo)达(dá)作用的方(fāng)式。

  常用的修辞手法有:比喻、自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗拟人(rén)、夸张、排(pái)比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反(fǎn)问。

  1、比喻:即表示两种不(bù)同程度的事物,彼(bǐ)此之间有相似点,使用一事物来(lái)比方另一(yī)事物的

  修辞(cí)方法

  。

  2、拟人(rén):把物当(dāng)作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写(xiě)人的词来描写物(wù)。

  3、夸张:为了达(dá)到某种表(biǎo)达效果,对事物的(de)形象(xiàng)、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的方(fāng)法(fǎ)。

  4、排比:把三个(gè)或以上(shàng)结(jié)构和长度均类似、语气一致(zhì)、意(yì)义相关或相(xiāng)同的句子排列起(qǐ)来。

  5、对(duì)偶:字数相等,结构形(xíng)式(shì)相同或基本相同,意义对称的一对短语或句子(zi),表达两个相对或相近的意思。

  6、反复:为了(le)突出某个(gè)意思,强(qiáng)调某种感情,有意重复某(mǒu)个(gè)词语(yǔ)或句子(zi)。

  7、设问(wèn):为了引起别人(rén)的注意,故意先(xiān)提出问题,然后自己回答。

  强烈情感。

  8、反(fǎn)问:又(yòu)称激(jī)问(wèn)、反(fǎn)诘、诘(jí)问。

  用疑问形(xíng)式表达确(què)定(dìng)的意思,用(yòng)肯定形式反问表否定(dìng),用否定(dìng)形(xíng)式反问表肯(kěn)定,只问不答,答案暗(àn)含在

  反问句(jù)

  中。

  参考资料

  百度百科

  -修辞手法

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗

评论

5+2=