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中国的国粹有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步(bù)发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自中国的国粹有哪些(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(nén中国的国粹有哪些g)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注(z中国的国粹有哪些hù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。