春天(tiān)的(de)声音排比句有什么(me)作用呢(ne)？春天的(de)声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙(miào)、春天的生机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出(chū)对春天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听(tīng)到了(le)什(shén)么声音排(pái)比(bǐ)句，春(chūn)天还是什(shén)么(me)用排比句，春天(tiān)的气息的(de)排比句，用排(pái)比句来描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)整理以下的生活知(zhī)识：

春天是几月到几月(yuè)

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国(guó)农(nóng)历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北(běi)半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比句有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天的(de)喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比句(jù)，是修辞手法之一，指使用(yòng)排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或(huò)以上意(yì)义(yì)相关或(huò)相近、结构相同或(huò)相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来(lái)说理(lǐ)，可(kě)收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋(yáng)溢、气(qì)势更(gèng)为强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之效(xiào)。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节(jié)，不会说(shuō)话，而人才(cái)会有声音，把春(chūn)天拟作人才会发出声音。

　　这样(yàng)写(xiě)可(kě)以让春(chūn)天(tiān)的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能(néng)生动(dòng)形象地(dì)写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人(rén)化之(zhī)后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是(shì)孩(hái)子在春天里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这(zhè)句话除了运(yùn)用(yòng)了拟人的修(xiū)辞(cí)手法，还用了排(pái)比的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的美妙(miào)，春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释(ài)。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是(shì)为提(tí)高表达效果，用(yòng)于各种文章或应用文，在语言写(xiě)作(zuò)时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰(shì)、调(diào)整语句，运用(yòng)特(tè)定的表达形式以提(tí)高语言(yán)表(biǎo)达(dá)作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度的(de)事物，彼(bǐ)此之间有相似点，使用一事物来(lái)比方另一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人来(lái)写，赋予(yǔ)物(wù)以(yǐ)人的言行或(huò)思想(xiǎng)感(gǎn)情，用(yòng)描写人的(de)词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表达效果，对事(shì)物(wù)的形象(xiàng)、特(tè)征、作(zuò)用、程度等方(fāng)面着(zhe)意(yì)扩大或缩(suō)小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结(jié)构(gòu)和(hé)长度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相同的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或基本(běn)相同(tóng)，意义(yì)对称的一对(duì)短语(yǔ)或句(jù)子，表达(dá)两个相对(duì)或(huò)相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某种感情，有意重无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释复某个词(cí)语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达(dá)确定的意思，用(yòng)肯定形式反问(wèn)表否定(dìng)，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问不答(dá)，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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