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冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟

冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

  反复的作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的(de)特征,使人如(rú)见其形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是(shì)根据表达(dá)需要(yào),有意让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同(tóng)一词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆发(fā),就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需要,要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大(dà)山(shān)原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下(xià),层次(cì)清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以(yǐ)实代虚,以奇代凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟式:

冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟

  比喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le)……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化物(wù)为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思考,使(shǐ)文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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