重修的(de)是不是(shì)更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音

　　下一个学年从头上(shàng)这门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大(dà)多数高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早(zǎ行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音o)和教师交流承认：必(bì)定要让教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这(zhè)号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常(cháng)成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人(rén)步调一致：他(tā)人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要比他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这(zhè)个时(shí)分应该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一等(děng)，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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