说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(z很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短hě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别(bié)类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短color: #ff0000; line-height: 24px;'>很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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