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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗(yán)元(yuán)的教育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺(yì)”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的(de)政治理(lǐ)想，还提(tí)出教(jiào)育(yù)要“兵农合一”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际(jì)，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己(jǐ)规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时(shí)的(de)实际，等时机到(dào)了则关闭(bì)这两斋。

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