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怎(zěn)样给青春期女孩心理疏(shū)导(dǎo)的话，怎(zěn)样对青春期女孩进(jìn)行心理教(jiào)育(yù)

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方法教(jiào)学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然(rán)表彰孩子时要(yào)适时、适(shì)度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱(ài)好来丰富学(xué)生(shēng)的课余生活(huó)，从而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美(měi)术(shù)小组等，尽可能多(duō)地和同性(xìng)朋(péng)友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自(zì)然环境对孩(hái)子(zi)起着耳濡目染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维质量(liàng)和人格魅(mèi)力，形成(chéng)杰(jié)出的(de)家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情，不要对孩子(zi)乱发脾气(qì)，有事(shì)说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期(qī)是一个性冲动时(shí)期，主(zhǔ)动学习(xí)一(yī)些(xiē)关于(yú)性方面的(de)知(zhī)识(shí)，正确明白认清正视这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青春期(qī)孩(hái)子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要(yào)时期(qī)，各种生理，心(xīn)理(lǐ)都(dōu)在(zài)发生改变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止(zhǐ)滋生细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更好(hǎo)的度(dù)过青(qīng)春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导

　　 　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更是如此，家(jiā)长一定要(yào)做好孩(hái)子的(de)心理疏导，把孩子(zi)引向正(zhèng)途。

　　那么(me)接下来我带大家一起(qǐ)详细了解下(xià)青春(chūn)期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩(hái)子;当然表(biǎo)彰(zhāng)孩(hái)子时要适时(shí)、适(shì)度，要真挚，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则，就会走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培养(yǎng)兴趣(感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲qù)爱好来丰(fēng)富学生的(de)课余生活，从(cóng)而(ér)转(zhuǎn)移注(zhù)意(yì)力，使学生(shēng)把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学(xué)校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋(péng)友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境对孩子起着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作(感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲zuò)用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达(dá)观、吃苦耐(nài)劳等思维质(zhì)量和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控制(zhì)好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一(yī)个性(xìng)冲动时(shí)期，主动学习一(yī)些关(guān)于性方面的知(zhī)识，正确明白认清(qīng)正视这(zhè)个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们(men)的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发育重要时期，各种生理，心理都在(zài)发生(shēng)改变(biàn)，注意(yì)身体，勤(qín)洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差不齐，特别(bié)是一小部分人(rén)为追逐名利，不择手(shǒu)段(duàn)，对思(sī)想处于转形时期的`孩子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道(dào)德要从自己(jǐ)做(zuò)起，自觉抵(dǐ)制一些不良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子(zi)的言行(xíng)与法律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的指(zhǐ)出其后果及危害性，将孩子引到正确(què)的轨(guǐ)道上(shàng)来(lái)，同时(shí)激(jī)励(lì)孩子树立(lì)正确的世界(jiè)观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的第(dì)一(yī)个(gè)老师，学习型的(de)家长一(yī)定能(néng)进行教育出(chū)一个爱(ài)学习(xí)的孩(hái)子。

　　如(rú)果感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲家(jiā)长自己都不能管住自(zì)己，整天沉溺于(yú)上网、打(dǎ)牌(pái)等，要想处于多动期(qī)的(de)孩子静下来看书做作(zuò)业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了(le)解(jiě)孩子的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮助(zhù)孩子(zi)正确认识和接纳自(zì)己的(de)生理变化(huà)，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外，孩(hái)子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十(shí)分脆(cuì)弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配(pèi)合，适时引导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化(huà)，也尤其重(zhòng)要，青春期的(de)女孩，开始有(yǒu)了成人(rén)感，思维的(de)独立性和批判性(xìng)显(xiǎn)著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识到(dào)两性关雹(báo)此(cǐ)谨系，萌发着(zhe)性爱和恋爱的需求；人(rén)际关系逐渐频(pín)繁，渴望找(zhǎo)到与自(zì)己(jǐ)思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一(yī)致(zhì)的(de)朋友，但(dàn)不善于把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助，家(jiā)长(zhǎng)要经(jīng)常与(yǔ)孩子沟通思(sī)想，了(le)解了孩子(zi)所思、所好、所行(xíng)，才能(néng)走入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个(gè)阶(jiē)段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要(yào)源基一看(kàn)到孩(hái)子们有独立意识的迹象便(biàn)极力压(yā)制，担心稍有让步，就会导致孩子(zi)步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们(men)就越会坚持(chí)己(jǐ)见；父母若(ruò)强(qiáng)行压制，不(bù)但(dàn)没有成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不少家长只注(zhù)重孩子文(wén)化(huà)知(zhī)识的学习(xí)，对孩子的(de)身体锻(duàn)炼关注甚(shèn)少。

　　要(yào)知道，没有强健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大(dà)的理想与(yǔ)抱负也因心(xīn)有余(yú)而力不(bù)足而(ér)难以达到(dào)。

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