相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术(shù)是相对评(píng)价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势的。

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　　相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之外确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学(xué)生广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良之间(jiān)的(de)差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较客(kè)观，如(rú)果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被评(píng)价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明(míng)确(què)自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别(bié)

　　相(xiāng)对(duì)性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学(xué)生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同：绝对性评价依(yī)据(jù)教(jiào)学目标和教(jiào)材编(biān)制试题(tí)来(lái)测(cè)量学(xué)生(shēng)的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学(xué)目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人(rén)的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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