张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方向(xiàng)。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说idth="640">

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意(yì)见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和(hé)社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来(lái)真正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可(kě)能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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