小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势(shì)的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上(sh女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子àng)使用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的(de)事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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