郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原(yuán)理工大学的党(dǎng)委(wěi)书(shū)记，职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是教育界(jiè)的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人(rén)直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会(huì)引(yǐn)发一定的(de)热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些ecoding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/7107bb2d8a84ffa.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1184x1484r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1184x1484/format/webp/quality/80" data-height="742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员，使得(dé)此次(cì)演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台(tái)上直接炮(pào)轰离席的官员先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些领(lǐng)导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子(zi)，邀请你们来，是(shì)大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官(guān)僚主义(yì)，来(lái)听(tīng)演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样，认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不(bù)久离席(xí)，是对他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对(duì)者则认为，领导过去就是(shì)出席开幕(mù)式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有时(shí)间听你(nǐ)讲话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓发声。

公(gōng)说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一(yī)词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎(hū)面(miàn)子？

中途离场(chǎng)的(de)领导，到底对或者不(bù)对呢(ne)？

具体问题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如(rú)果真有急事，中途(tú)离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带(dài)头作用，如果领导一(yī)言不合都(dōu)提前走，那年轻的学子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯，那做(zuò)任何事(shì)都可能是一时热度，难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有(yǒu)人中(zhōng)途(tú)离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲内先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来(lái)不好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评(píng)的对与错，这种敢(gǎn)于(yú)说出自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓(wèi)也(yě)，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的，是培养(yǎng)学生，是(shì)教书(shū)育人，是产生(shēng)更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的批评，是否(fǒu)有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进(jìn)步，学生的(de)培养(yǎng)，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的(de)创新力的。

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