无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。