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900g是几斤 900g是多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí900g是几斤 900g是多少毫升)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。