大学的学分是(shì已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学习(xí)量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同(tóng)的(de)权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干(gàn)结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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