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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名(míng)词，动词(cí)。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事(shì)没有想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依(yī)旧不放(fàng)心，还(hái)可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择记沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思(jì)住某件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙(máng)不(bù)过来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必(bì)要的(de)麻沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师自然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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