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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗(luó)斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作(zuò)品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　结婚以后他那个越来越大了无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)结婚以后他那个越来越大了部(bù)之间没(méi)有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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