朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并(bìng)未出现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来(lái)也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似(shìe的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数)的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但(dàn)在(zài)那(nà)时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却(què)，也(yě)只得别(bié)寻(xún)相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入(rù)散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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