小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精(jī当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思ng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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