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相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的(de)各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时(shí)把评(píng)价(jià)对象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光较，确(què)定评价对(duì)象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用相(xiāng)对(duì)评价可以了解学(xué)生之间的差异(yì)，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体(tǐ)学习成绩(jì)的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价(jià)是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观标准的差距(jù)，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评(píng翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)价法(fǎ)，可直(zhí)接(jiē)鉴别(bié)各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对(duì)性评(píng)价又(yòu)称目标参照性(xìng)评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教(jiào)材编制试题来测(cè)量(liàng)学(xué)生的学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)依据学生个(gè)人的(de)成绩在该(gāi)班学(xué)生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常(翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光cháng)模中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评价(jià)和(hé)决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价是一种外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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