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唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关(guān)于朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的以及朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱(zhū)子(zi)家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世(shì)孙，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗(xué)者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕(shì)途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授(shòu)学生(shēng)并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年(nián))染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删(shān)补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难(nán)以(yǐ)学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧(mì)，唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应博(bó)学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经(jīng)，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤(qín)俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不(bù)易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行(xíng)五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字(zì)仲(zhòng)晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺(wù)源），出(chū)生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育(yù)思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教育，二(èr)是(shì)关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人(rén)教育经验(yàn)和自己教育实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的(de)初步(bù)认识，把一个(gè)人的教育(yù)分成小学(xué)和大学两个既有区别又(yòu)有联(lián)系的(de)阶段，并提出了(le)两者(zhě)不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化(huà)知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需(xū)要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大(dà)学教育(yù)内容的重点是教理(lǐ)，即重(zhòng)在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之(zhī)间(jiān)的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想(xiǎng)增(zēng)添了(le)新鲜的内容。