校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一定在校园(yuán)内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺(qī)负一(yī)人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》查(chá)处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除了对调(diào)查时(shí)间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门(mén)口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文(wén)字(zì)材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司(sī)法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书(shū)、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极(jí)谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身(shēn)攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在学校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的(de)，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)管理职(zhí)责的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

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