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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既(jì)陈旧，又赋(fù)有生命力的科(kē)学研讨(tǎo)办法。

　　不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不开(kāi)各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限性和(hé)个别生命与知道的有限性(xìng)的对立，决(jué)议了(le)咱们(men)在研讨逝(shì)去的(de)事实时(shí)有必要借助于文(wén)献。

　　2、比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学(xué)实(shí)验的(de)过程(chéng)中，或是在理论研讨中，比较研讨(tǎo)都是(shì)不可或缺(quē)的(de)基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法(fǎ)

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的(de)一组输入(rù)/输出(chū)实例逐(zhú)渐导出适于(yú)一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ)，经过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行(xíng)轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法(fǎ)

　　其(qí)依据现有的科学(xué)理(lǐ)论和实(shí)践的需求，提(tí)出规划，使用科学仪器和设备，在天然条件下，经过有意图(tú)有步骤地(dì)操作，依据(jù)调(diào)查、记(jì)载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析(xī)法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步(bù)准确化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规(guī)则(zé)，掌(zhǎng)握实(shí)质(zhì)，理清联(lián)系，猜测事物的发展趋(qū)势。