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2023年初一什么时候军训,初一什么时候军训2022

2023年初一什么时候军训,初一什么时候军训2022 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复(fù)的作用和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要,有意让(ràng)句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特(tè)意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼(p2023年初一什么时候军训,初一什么时候军训2022àn)之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反复使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”,表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析(xī):通过反复(fù)的强调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下,层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  其他(tā)修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……,表达(dá)了(le)……情感(gǎ2023年初一什么时候军训,初一什么时候军训2022n)。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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