音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是(sh我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的ì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自(zì)己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能(néng)和自(zì)己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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