幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎ汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市o)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈(tán汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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