小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用 举例(lì)子，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)，十种(zhǒng)说明方(fāng)法及其作用，小学常用(yòng)的6种说明(míng)方(fāng)法等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(s火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗hù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗