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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)）。

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