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  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读音,按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入(rù)日(rì)本的时候的读(dú)音

  来发(fā)音(yīn)。

  根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源地的不同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

  来读(dú)这个汉字时(shí)的(de)读法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等。

  有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì),是使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日(rì)语对(duì)汉(hàn)语(yǔ)的译音读(dú)出来,叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由(yóu)于其在不同(tóng)时期(qī)(南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音(yīn)友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  日语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng))有很(hěn)大的不同(tóng)。

  例(lì):“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法(fǎ),与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在,充(chōng)分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(日本的训读)的(de)韩训。

  对某(mǒu)些的汉字(zì),这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除(chú)了(le)在语言学(xué)与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外(wài),日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本(běn)来(lái)的意思,这类(lèi)的(de)韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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