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没带罩子让捏了一节课感受创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造(zào)的区别赵(zhào)州桥，创举和创(chuàng)造(zào)的区别三年级是创举和(hé)创(chuàng)造的区别：表达(dá)的(de)意思不同的。

　　关(guān)于创举和创造的区(qū)别赵州(zhōu)桥，创举和创(chuàng)造(zào)的区别三(sān)年级以及创举和创(chuàng)造的区别赵(zhào)州桥，创举和创造的区别是什么(me)，创举和创造的区别三(sān)年级，创(chuàng)举和创造(zào)的区(qū)别题(tí)型，创举和创(chuàng)造的区(qū)别和(hé)联系等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

创举和(hé)创造的区别赵(zhào)州桥，创举和创造的区(qū)别三年级

　　创举和创造的区别：1、表达的意思不(bù)同。

　　创举：为前所未(wèi)有的(de)影响大的(de)举动或(huò)事业。

　　创造(zào)：指将两个(gè)或两个以上(shàng)概(gài)念(niàn)或事物按一定方(fāng)式联系起来，主观(guān)地制造客观上能被人(rén)普遍(biàn)接受的事物(wù)，以达到某(mǒu)种目(mù)的的行为。

　　2、出(chū)处不同创举：杨沫出自《青春没带罩子让捏了一节课感受之歌》第二部第三二章(zhāng)：“这是历史上——不但(dàn)中国历史上，恐怕也是世界历史上的一次惊人创举。

　　”没带罩子让捏了一节课感受创造：出自秦牧《青春的火焰》“有人用(yòng)水稻和(hé)高粱杂交，创造(zào)了平(píng)均每穗三百粒的记录(lù)。

　　”创(chuàng)举造(zào)句(jù)：1、他问自己这个(gè)莫大的(de)创举(jǔ)是否有意义。

　　2、这是(shì)领导合(hé)作化大发展的一(yī)种创(chuàng)举(jǔ)。

　　3、混合动力技术是汽(qì)车业的一(yī)大创(chuàng)举。

　　创造造(zào)句(jù)：1、真正(zhèng)的有(yǒu)价(jià)值的人是为这个世(shì)界创造价值(zhí)的人(rén)。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤劳和智慧(huì)创造出来的。

创(chuàng)举和创造的区别

　　　　创举和创造(zào)的区别是(shì)含义不同(tóng)，创(chuàng)举意思为前(qián)所(suǒ)未(wèi)有的影(yǐng)响大的(de)举动或事业，创(chuàng)造是(shì)指将两个(gè)或两(liǎng)个以上(shàng)概念或事物按一定方式联(lián)系起来(lái)，主(zhǔ)观地制造客观上(shàng)能被人普(pǔ)遍接受的事物，以达(dá)到某种目的的行为。

　　　　胡银创举(jǔ)造句(jù)：

　　　　1、长征是中国工农裤敬宴红(hóng)军(jūn)的伟大创举。

　　　　2、“一国两制”的方针是非凡的创(chuàng)举。

　　　　3、这样的设计在建桥(qiáo)史上是一个伟大(dà)创举。

　没带罩子让捏了一节课感受　　　4、东气西输，南(nán)水北调，这(zhè)个伟大(dà)的创举，惊天动地，具有划(huà)时代(dài)的意义。

　　　　5、这(zhè)个纪念馆(guǎn)将古典(diǎn)园林和(hé)现(xiàn)代建筑珠联璧合地结合在一起，真可(kě)说(shuō)是建筑史上的(de)创举。

　　　　创造(zào)造句：

　　　　1、幸福的稿(gǎo)闷生活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　　　2、人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹(jì)。

　　　　3、我们(men)的祖先，用勤劳和(hé)智(zhì)慧(huì)创造了光辉(huī)灿烂的华(huá)夏(xià)文明(míng)。

　　　　4、勤劳的中(zhōng)国人民创造光辉(huī)灿(càn)烂的历(lì)史。

　　　　5、全(quán)国各民族友好相处，共同创造美好的(de)生活。