大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有(y明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了ǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能(néng)够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学(xué)分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程的学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学生修满教育方案规则的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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