说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(mí当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗ng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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