重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的(de)，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周给(gěi)予补考机(jī)遇(yù);若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归(g佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗uī)于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在(zài)佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候(hòu)重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课(kè)，会对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致(zhì)：他人(rén)没(méi)有重(zhòng)修课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业(yè)设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是要比他(tā)人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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