朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留(liú)学(xué)生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之(zhī)情的。

　　关于朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄及(jí)感悟，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大(dà)全，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng) 好词好句等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(j别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了ùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意(yì)思。别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了>

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了