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松(sōng)果(guǒ)能够生吃(chī)吗

　　松果(guǒ)是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成(chéng)分(fēn)在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地体会到松果的原汁(zhī)原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含(hán)有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可(kě)是也有(yǒu)人持对立定见，他们(men)认为生(shēng)松果含(hán)有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对其(qí)过(guò)敏(mǐn)，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成(chéng)损害的(de)人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够(gòu)有效地(dì)杀死(sǐ)松果中的寄生虫和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适(shì)量(liàng)食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用(yòng)过多。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用过多(duō)可(kě)能会(huì)导(dǎo)致夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字(zhì)体重(zhòng)增(zēng)加(jiā)和(hé)其他健康问题。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算(suàn)将数据(jù)转换成松果(guǒ)体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来(lái)的结(jié)缔组织被膜(mó)，被(bèi)膜(mó)随血管(guǎn)伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神(shén)经纤维(wéi)等组成。

松(sōng)果(guǒ)体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显像管和(hé)投影(yǐng)机(jī)相同能够投射咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际(jì)上(shàng)其实(shí)存在 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要(yào)少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的(de)才干一(yī)向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才(cái)干 便是指(zhǐ)在大脑(nǎo)内部(bù)能(néng)够看见清楚的(de)梦想的画面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)或许打开眼睛都能直观的(de)看(kàn)到自(zì)己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面(miàn)，这种才干和人的精气(qì)神(shén)还和松果体的机能有很大的(de)联系，人的(de)精气神十分充分，就(jiù)好像是电脑(nǎo)的电能满足(zú)，电能满足的情况下(xià)，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们(men)的(de)各台电脑就(jiù)会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个(gè)时(shí)分就需求睡觉或许食物(wù)来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神满(mǎn)足充分(fēn) ，咱们的(de)松果(guǒ)体就会彻(chè)底被点亮，就能够清(qīng)楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象，其实是大脑(nǎo)的自我维护机(jī)制(zhì)。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清楚的显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多的能(néng)量的(de)，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运(yùn)用一(yī)向钙化物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到(dào)，只能是(shì)一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使(shǐ)是(shì)这种含糊的梦想，其实也(yě)需(xū)求松(sōng)果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这(zhè)种(zhǒng)明晰的(de)想(xiǎng)像力机(jī)制(zhì)呢？其实(shí)这个(gè)是咱(zán)们人体十分(fēn)才智的(de)当地，咱(zán)们(men)人类呈现在这个险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿(chǐ)和(hé)爪子(zi)，咱们(men)人类(lèi)要(yào)在这个国际(jì)生计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力(lì)则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛的(de)才干，咱们人类的(de)回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照(zhào)相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么(me)东西，只要看(kàn)一眼就能彻底的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆(yì)的才(cái)干本质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有(yǒu)超强回(huí)忆(yì)力则意味着咱们能够(gòu)以最快的(de)速(sù)度学(xué)习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么(me)咱们(men)幼儿和童(tóng)年时期具有超(chāo)强回(huí)忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名(míng)的科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常(cháng)古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够充分(fēn)利用梦(mèng)想力(lì)，自己想的任何(hé)东(dōng)西(xī)都会直观的呈现在自(zì)己夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字(jǐ)的面前。

　　这(zhè)种梦想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住实践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉一向遭到(dào)这种梦想的(de)困扰(rǎo)，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还(hái)企图(tú)将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发(fā)现其(qí)他人(rén)并(bìng)没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑(nǎo)海(hǎi)中把一(yī)切细(xì)节(jié)完美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践情况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯(sī)拉(lā)发明创造都依托(tuō)这种(zhǒng)才(cái)干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前这样说(sh夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字uō)：“从具(jù)有可行性的理论到(dào)实践数据，没(méi)有什么(me)东(dōng)西是(shì)不能(néng)在(zài)脑海(hǎi)中预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开(kāi)始主意(yì)付诸实践的进程，彻底是(shì)对(duì)精力、金钱和时刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉(lā)

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需求这么强的回(huí)忆(yì)力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就(jiù)很(hěn)智能的封闭了“可(kě)视化的(de)才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人(rén)在晚上十分(fēn)放松(sōng)，在做梦的(de)时(shí)分，咱(zán)们的明晰梦想的才干(gàn)又打(dǎ)开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦(mèng)半醒的(de)漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体(tǐ)会不知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠(guān)茗简(jiǎn)介

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商业逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带领团队培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全(quán)早教研究(jiū)员，华南(nán)教(jiào)科(kē)所研究员(yuán)，一起担任(rèn)上百家全脑教育(yù)组(zǔ)织参谋。

　　 本(běn)文版权(quán)属广东童教曾冠茗教师

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