原生家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是(shì)指离异的。

　　关(guān)于原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕以及为(wèi)什么(me)说原生家(jiā)庭可怕，什么叫(jiào)原(yuán)生家庭呢(ne)，原(yuán)生家庭对(duì)一个人的影响(xiǎng)有哪些，离异家庭(tíng)孩子心理缺陷(xiàn)，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的生活小知(zhī)识：

原生家庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝(xiào)敬(jìng)父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的(de)依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将原(yuán)生家庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过程就是不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心的自信，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零(líng)，让新的一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没(méi)了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子(zi)女的(de)性格塑(sù)造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心(xīn)理(lǐ)，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样(yàng)的一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另(lìng)一个孩子(zi)心(xīn)理感(gǎn)受的亲(qīn)子关(guān)系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲(chōng)突(tū)的(de)家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会(huì)认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个(gè)父母双方都经常情(qíng)绪低落(luò)、互(hù)相争吵的(de)环(huán)境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信任(rèn)问题(tí)，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都(dōu)是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的(de)样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主见――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的(de)评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会真的(de)如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他(tā)们(men)会因(yīn)此不(bù)能了解自己的优(yōu)势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒(jù)绝接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的本性(xìng)，一方面会导致(zhì)孩(hái)子一直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们(men)中的很多人(rén)也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂(zá)的(de)问(wèn)题(tí)，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两性关系上(shàng)的(de)问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身(shēn)存在很严重的问(wèn)题(他(tā)们也(yě)是原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他(tā)们(men)无(wú)法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)觉得(dé)，他(tā)们之(zhī)所以感受不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉(jué)得(dé)自己不(bù)够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取的(while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗de)、无穷无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会(huì)决(jué)定你的言语，言语会(huì)决定你的社会性，社(shè)会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基(jī)本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受(shòu)到它(tā)的强(qiáng)烈(liè)影响，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思考问题(tí)的方(fāng)式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基础和(hé)条件，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们的(de)影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小，那家(jiā)庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱太少，容(róng)易让孩(hái)子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责(zé)的(de)人(rén)，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他们的(de)父母，在(zài)他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母(mǔ)的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被(bèi)指责长大的人活成(chéng)了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次(cì)指责(zé)的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的(de)目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈(mā)的(de)一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉、妈是(shì)和(hé)你(nǐ)最亲(qīn)的(de)人了，还能(néng)害(hài)你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的(de)情感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英(yīng)子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童年(nián)肯定有特别不容(róng)易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别(bié)强大的一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来(lái)，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气(qì)，就(jiù)会不知不觉练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪观察能(néng)力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一(yī)样，能(néng)准确(què)把(bǎ)握别(bié)人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流(liú)带，那你就会练就(jiù)很(hěn)强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌(mò)生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你(nǐ)身上附(fù)加的种种(zhǒng)力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩(hái)子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你的(de)特质加持，你甚至(zhì)会(huì)比从(cóng)小一帆风顺(shùn)的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能(néng)承(chéng)受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能(néng)。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去(qù)爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一(yī)门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱(ài)，他(tā)们(men)在两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对(duì)方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作，保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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